Quan mirem al cel i veiem tots aquells punts brillant en la nit, no ens imaginem la seva veritable grandària. Degut a la distància a la que es troben, fins i tot és possible que hagin deixat d'existir i nosaltres encara estem veient els darrers raigs de llum que han sortit abans de desaparèixer.
Mireu aquesta animació en la que es comparen les diferents mides de diversos astres que podem trobar en el cel.
I si us heu quedat bocabadats....... encara han trobat astres més grans en aquesta altra animació.
dijous, 30 de setembre del 2010
dijous, 9 de setembre del 2010
DEU OMNIPRESENT
El 10 és un número meravellós, segurament el preferit de molts matemàtics i segurament el de tot bon estudiant.
Tant és així que el 10 serveix de referència per moltes coses, i sobretot per establir un dels sistemes de mesura més utilitzats a tot el món: el sistema mètric decimal.
Utilitzant com a referència la base 10 podem observar el nostre entorn i fer-nos una idea de la mida de les coses.
Veieu el video i us sorprendreu.
És una versió moderna d'un clàssic.
Quin us agrada més?
Tant és així que el 10 serveix de referència per moltes coses, i sobretot per establir un dels sistemes de mesura més utilitzats a tot el món: el sistema mètric decimal.
Utilitzant com a referència la base 10 podem observar el nostre entorn i fer-nos una idea de la mida de les coses.
Veieu el video i us sorprendreu.
És una versió moderna d'un clàssic.
Quin us agrada més?
dimecres, 2 de juny del 2010
JUNTS PERÒ NO BARREJATS
Els "babies" de 1r han estat trastejant pel laboratori i s'han dedicat a barrejar i separar substàncies. Sembla una feina inútil que no acaba mai, per què, primer barregem diverses substàncies i desprès les separem, com Penèlope, la dona d'Ulises (heroi de la mitologia grega que va protagonitzar l'odissea) que teixia de dia i desteixia de nit mentre esperava l'heroi de tornada a Ítaca, a casa seva.
A continuació veiem el resultat de la seva feina:
- Separació d'una mescla heterogènia de sofre i ferro per imantació.
- Separació d'una emulsió d'oli i aigua per decantació.
- Separació d'una barreja heterogènia de grava , sorra i aigua per filtració.
- Separació d'una dissolució de sulfat de coure i aigua per cristal·lització.
- I per destil·lació.
Els objectius a assolir són els següents:
- Aprendre el funcionament de les diferents tècniques de separació de mescles.
- Observar i descriure detalladament un experiment de laboratori.
Caldrà una petita introducció fent una llista de les diferents tècniques de separació que hem estudiat i indicant per a quin tipus de mescla es fa servir. Cal fer un dibuix descriptiu dels muntatges realitzats per fer la destil·lació i la decantació.
No hi haurà apartat d'hipòtesis.
A l'apartat de procediments cal fer 5 subapartats, explicant ordenadament els passos que cal fer per portar a terme cadascun dels experiments treballats a classe (veure fotografies més amunt)
Els apartats de resultats i conclusions es poden fusionar en un sol apartat on es comentaran les dificultats que han aparegut, i si els resultats obtinguts eren els que s'esperaven o han estat diferents.
El qüestionari a respondre és el següent: (sempre explicant el per què)
1. Quins tipus de mescles coneixes? Digues a quin tipus de mescla corresponen les barreges treballades.
2. Quina tècnica de separació es fa servir per extraure la sal d'amanir (clorur sòdic) de l'aigua del mar.
3. A la fotografia següent, indica quines de les aixetes de pas de gas estan obertes i quines estan tancades.
4. Què passa si per culpa d'una ebullició massa forta se'ns "cola" part de la dissolució al refrigerador, com es veu a la fotografia següent?
5. Què passaria si no féssim circular aigua pel refrigerador?
1. Quins tipus de mescles coneixes? Digues a quin tipus de mescla corresponen les barreges treballades.
2. Quina tècnica de separació es fa servir per extraure la sal d'amanir (clorur sòdic) de l'aigua del mar.
3. A la fotografia següent, indica quines de les aixetes de pas de gas estan obertes i quines estan tancades.
4. Què passa si per culpa d'una ebullició massa forta se'ns "cola" part de la dissolució al refrigerador, com es veu a la fotografia següent?
5. Què passaria si no féssim circular aigua pel refrigerador?
dimarts, 25 de maig del 2010
DIÀLEG INTERMINABLE
La curiositat de les ments inquietes és ilimitada. De vegades algun alumne comença a fer preguntes a classe i feina tenim els professors per a aturar el bombardeig. Foc creuat de raonaments que no acaben de convèncer!
Aquesta entrada està dedicada al Sr. O.C. a fi que pugui compartir la seva curiositat amb tothom.
El començament de l'interessant debat que s'ha originat a classe ha estat la següent afirmació:
"No es poden treure protons al mercuri, perquè aquest tipus de canvi és un canvi a nivell nuclear, i de moment no està la tecnologia tan avançada per poder-ho fer"
O.C.: tots esperem les teves contrapreguntes!
dissabte, 22 de maig del 2010
4 MINUTS ESPECTACULARS
Un time-lapse és una gravació feta amb fotografies encadenades com en un video a 25 o 29 imatges per segon, però a diferència del vídeo, no es grava en temps real, si no que es deixa passar un petit lapse de temps entre fotografia i fotografia (d'aqui el terme time-lapse).
La filmació comença a l'Orbiter Processing Facility, fins a ensamblar un transbordador amb els propulsors i deixar-lo a punt per l'enlairament.
Tot en nomès 4 minuts!
Disculpeu la publicitat
dijous, 6 de maig del 2010
FORMULAR COM CAL
Si les matemàtiques és la llengua de la ciència en general, la formulació és la llengua de la química en particular.
Cada substància ha de tenir el seu nom i la seva fórmula perquè no hi hagin confusions.
Els de tercer curs poden repassar i practicar la formulació on-line en una pàgina molt completa i entretinguda.
Pàgina de formulació (cal entrar en l'apartat dels òxids).
Per als que s'han perdut alguna classe de teoria, aquí tenen uns bons apunts:
Apunts de formulació i nomenclatura de compostos orgànics.
Cada substància ha de tenir el seu nom i la seva fórmula perquè no hi hagin confusions.
Els de tercer curs poden repassar i practicar la formulació on-line en una pàgina molt completa i entretinguda.
Pàgina de formulació (cal entrar en l'apartat dels òxids).
Per als que s'han perdut alguna classe de teoria, aquí tenen uns bons apunts:
Apunts de formulació i nomenclatura de compostos orgànics.
dissabte, 1 de maig del 2010
US IMAGINEU LA TERRA AMB ANELLS?
Que xulo seria veure els anells de Saturn a l'equador de la Terra, oi?
Donçs això ja està inventat! Un reconegut dissenyador ha vestit la Terra amb anells i ens ho presenta en aquest vídeo.
Us proposo que us imagineu quines conseqüències (no només les estètiques) ens portarien els anells. Féu el vostre comentari, encara que estigui desactivada la visualització dels mateixos. Els aniré afegint a mida que vagin arribant.
Donçs això ja està inventat! Un reconegut dissenyador ha vestit la Terra amb anells i ens ho presenta en aquest vídeo.
Us proposo que us imagineu quines conseqüències (no només les estètiques) ens portarien els anells. Féu el vostre comentari, encara que estigui desactivada la visualització dels mateixos. Els aniré afegint a mida que vagin arribant.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)